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自学程设计理论在20世纪70年代中后期被提出以来，许多教育专家、学者对其进行了大量的研究，这些研究工作为学程设计的应用与推广奠定了坚实的基础。
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对无王状态下蜂群的研究表明：无王蜂群烦躁不安，易螫人，出勤率下降365～483%，采集力降低。
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制约教育科研成果向实际应用转化的三个主要因素是教育科研成果自身的局限、教育实践工作者科研理念与能力的缺乏、当前的学术管理体制不完善。
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这次题为“比迪烟工人与政府政策”的讨论会，由研究与发展集体组织，在该市CIRDAP的礼堂举行。
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